大学士考试网

考研分类

2012考研政治指导:教育学真题解析及复试指导

考研政治  时间: 2019-03-09 10:17:54  作者: 匿名 

在这里为大家进行专业的解析。希望能够让大家知己知彼。

1. 考试题型与分值

通过对比2010年教育学考研真题与2009年教育学考研真题,我们可以看出,在考试的题型和分值上,今年的考题没有任何变化,依然是单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题。分值的分布也没有变化。

2. 命题特点分析:

通过分析2010年考研真题,我们发现,真题依然是根据教育学考研大纲,并未有超出考纲或偏离考纲的题目。

(1)选择题:

选择题注重对基础知识的考察,如选择题12题,考察的就是教育学原理中对于学生权利和义务的规定,对考生的要求是能够回忆学生的义务的内容,属于识记层次。选择题29题考察蒙台梭利教育方法的主要特点,只要考生能理解蒙台梭利的教育方法,本道题就比较简单,本题属于理解层次。选择题45题则更类似一道常识类题目,考察调查问卷在教育研究报告中的位置,多数考生都有亲自做研究报告或阅读研究报告的经历,故此题比较简单。综合以上分析,不难看出,教育学考研选择题依然是以基础为主,但考察范围较广,因此建议考生在以后复习时要全面,不可存有侥幸心理。

(2)辨析题与简答题:

本次2010年教育学考研真题中,三道辨析题,分别考察了教育学原理中的教学和课程的定义,以及教育心理学的智力与创造力的关系,可以看出这三个知识点都是教育学复习中比较核心的考点。简答题五道题目中,依然是各个基础课程都有所涉及,学校教育对于学生的主导作用,杨贤江、赫尔巴特及奥苏伯尔的某些教育思想,及教育研究中教育研究假设的分类及表述要求,都是各基础课程中的重要考点,并不存在偏题、怪题,题目本身也仅仅是要求学生能够识记大纲和教材中的相关观点,并无太多需要学生提升或发挥的成分。海文专业课教研中心在暑期强化班和冲刺班的讲义中,对本部分的所有题目都做了详细解析,如50题中杨贤江“全人生指导”的目标和内容,在万学海文暑期强化班中国教育史讲义24页中就有详细解析。

(3)分析论述题

分析论述题是2010年教育学考研真题的一大亮点,3道题目既关注到了当下的教育热点,如外来务工人员子女的教育问题,又以灵活的考试形式,考察了学生对于材料的理解和分析能力,如54题通过表格的形式,向考生呈现了一系列数据,要求学生从这一系列数据出发,融合教育的经济功能,教育和社会关系理论两大考点,进行综合的分析和表述,体现了教育学统考对于学生综合素质和灵活运用能力的要求。

初试已经结束,很多考生都很关注即将在3、4月份进行的专业课复试,对于专业课复试,海文专业课教研中心在多年教学经验的基础上,向广大考生提出以下建议:

1.要摆正自己的心态。随着各招生院校,尤其是一些名校越来越重视复试,复试在总成绩中所占的比例越来越高。对于复试,过分地紧张或满不在乎,完全不去复习,都是有问题的。希望大家能以一个认真的态度去对待复试,摆正自己的心态。

2.搞清楚复试的形式和内容。复试由研招单位自行命题,自行考核。目前多数学校采取的复试形式一般包括专业课笔试、综合素质面试和英语 口语听力测试。

准备专业课笔试和综合素质面试,大家应主要从以下三个方面着手:

(1)搜集资料:主要应包括目标硕士点所有导师的研究方向、导师给研究生 开设的课程、目标硕士点历年专业课真题等。各位考生可以通过网络、师兄师姐去搜集这些资料,当然也可以求助于海文。进行这一步骤,可以帮助各位考生熟悉所报专业的情况,包括研究现状以及最新进展情况、所报考导师的研究侧重点和主要观点等确定该院校的复试风格,以便在准备时有的放矢。

(2)阅读复试参考书目:各研招单位一般会制定复试参考书目,考生可以通过阅读这些复试书目,形成对目标专业框架、结构和逻辑关系的清楚认知,尤其要指出的是由于我们的研究生 复试多是以论述题的形式出现,论述题不仅考察考生对某一基础知识点的掌握程度,更重要的是考察考生思考问题的方式,有没有形成对某一问题形成自己的思考逻辑。因此,在阅读参考书目的时候,单纯地阅读时不够的,更多的是要思考,把书上的知识转换成自己的观点。

(3)整理论文、扩展知识面:综合素质面试,更为看重学生的综合能力,主要考查考生书本之外的能力、思维的逻辑性和综合素质,包括考生的知识积累及发展潜力,尤其是科研能力。因此学生可以在复试前将自己以前发表的文章,所写的课程论文做一下整理和修改,增加自己再复试中胜出的筹码。同时,建议考生建议考生可多看一些权威的教育类期刊和网站,如中国教育报、教育研究与实验、北大教育评论等,了解本领域内最近发生的大事。

相关Tags:专业课真题

猜你喜欢

精选专题