一、选择题Ⅰ

1.区分量变和质变的根本标志是()

A.事物的变化是否显著B.事物的发展是否迅速明显

C.事物的变化是否超出度的界限D.是否引起部分质变

2.发展的实质是()

A.事物处于不断的运动变化中 B.新事物的产生和旧事物的灭亡

C.事物处于不断的质变中 D.由低级到高级由简单到复杂的过程

3.主观辩证法与客观辩证法的关系是()

A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系

C.抽象与具体的关系D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系

4.区分事物质的依据是()

A.事物的本质属性B.事物各方面属性的总和

C.事物量的规定性D.人的直觉

5.事物发展过程的“度”是指()

A.事物质变的关节点B.事物质变的临界点

C.事物保持一定质的量的限度D.事物保持一定量的限度

6.在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量

C.确定事物的质D.把握事物的度

7.鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是()

A.要区分事物的两重性B.要把握事物的度

C.对事物既要肯定，又要否定D.要把事物看作一个整体

8.按照唯物辩证法的观点，资本主义社会从自由竞争到垄断阶段的变化是()

A.根本性的质变B.单纯的量变

C.总的量变过程中的部分质变D.质变过程中的量的扩张

9.在总量没有增减的条件下，事物结构变化也会引起质变是()

A.形而上学观点B.诡辩论观点C.唯心主义观点D.唯物辩证法观点

二、选择题Ⅱ

10.质变的基本形式有()

A.局部性部分质变B.阶段性部分质变C.爆发式飞跃D.非爆发式飞跃

11.下列例子中属于否定之否定的现象的有()

A.麦株—麦粒—麦株B.团结—批评—团结

C.光的微粒说—光的波动说—光的波粒二象说D.生产粮食—粮食被人消费—生产粮食

12.社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这一事实表明()

A.事物的发展的道路是螺旋式的B.新生事物的成长不是一帆风顺的

C.历史有时会向后作巨大的跳跃D.社会主义制度和资本主义制度的斗争的长期性、复杂性

13.下列格言或成语中，体现量变质变规律的有()

A.九层之台，起于垒土B.月晕而风，础润而雨

C.千里之堤，溃于蚁穴D.为山九仞，功亏一篑

14.下列方法符合事物发展是前进性和曲折性的统一原理的是()

A.“欲擒故纵”B.“将欲取之，必先与之”

C.“为了前进而后退”D.“有备无患”

三、分析题

15.事物的变化是否迅速是区别质变和量变的根本标志。

16 试述量变和质变的相互关系及其理论意义和实践意义。

◆答案与解析◆

一、选择题Ⅰ

1.【答案】C

【考点】本题考查量变与质变区别的根本标志。

【解析】事物的变化超出度的范围时就是质变，这是量变与质变的根本标志，其他的不准确。

2.【答案】B

【考点】本题考查发展的实质。

【解析】发展的根本实质就是新事物的产生、旧事物的灭亡，其他选项是发展过程的特点。

3.【答案】A

【考点】本题考查主、客观辩证法的关系。

【解析】主观辩证法则是思维活动的辩证法，客观辩证法是自然和社会运动的辩证法，前者是对后者的反映，即认识与被认识的关系，而非唯心与唯物、抽象与具体的关系。该题最大干扰项是C项，其实，主、客观辩证法的内容是一致的，只是反映的形式不一样而已，在它们的内部都具有抽象与具体的关系。

4.【答案】A

【考点】本题考查区分事物质的依据。

【解析】事物的本质属性是区分各种不同事物的依据，事物的质与事物的存在是同一的。

5.【答案】C

【考点】本题考查度的概念。

【解析】度就是事物维持自身质的量的限度，是一个范围而不是事物质变的关节点或临界点。

6.【答案】D

【考点】本题考查工作中度的应用。

【解析】“过”或“不及”都是没有把握好度的表现。把握度就包括B、C两项，是对量与质的辩证把握;A项与题干不相干。

7.【答案】B

【考点】本题考查对度的把握，同上题。

8.【答案】C

【考点】本题考查社会制度中的质变与量变。由题干知，资本主义社会整体的质未变，而只是其局部起了变化——由一阶段过渡到另一阶段，所以选C。

9.【答案】D

【考点】本题考查对量变的把握。

【解析】量变有事物数量的改变和事物结构的改变，这是唯物辩证法的观点。

二、选择题Ⅱ

10.【答案】CD

【考点】本题考查质变的基本形式。

【解析】A、B两项是整个量变过程中的局部性、阶段性质变，而不是质变的基本形式。

11.【答案】BCD

【考点】本题考查对否定之否定现象的确认。

【解析】A项：起点不对，应该是麦粒-麦株-麦粒。

【拓展】否定之否定中的否定都是扬弃，并不是彻底地放弃和形而上学的否定。

12.【答案】ABCD

【考点】本题考查社会主义发展的曲折性。

【解析】A、B、C、D四项的意义是统一的，都是表明事物的发展道路呈现出螺旋形趋势。

【拓展】考生不应只依据题干这一句话来思考问题，而应该将这句话看作是对事实的一个概括，从中外社会主义发展的历史事实中思考。

13.【答案】ACD

【考点】本题考查质量互变规律。

【解析】D项：任何一个环节处理不好的结果都是为山九仞，功亏一溃，这是小细节的量变引起大整体的质变;B项：是因果关系。

【拓展】对于质量互变的考查，考生尤其要注意中国古代的一些名言。

14.【答案】ABC

【考点】本题考查事物发展的前进性与曲折性。

【解析】D项与事物发展的前进性与曲折性没有直接关系。

三、分析题

15.【答案要点】

(1)从形式上看，量变同质变相比较，是缓慢的、渐进的、不显著的;质变则表现为迅速的、突然的、显著的。这是量变和质变的区别之一。〔2分〕但是，它不是量变和质变的根本区别。〔1分〕

(2)量变和质变的根本区别在于：事物的变化是否超出原有的度，是否引起事物的质的变化。〔2分〕量变是在原有度的范围内的变化，〔1分〕质变是原有度的突破，是量变的渐进性的中断，是引起事物根本性质的变化。〔1分〕

(3)事物变化是否迅速、显著，是由事物变化是否超出原有的度决定的。〔2分〕

16.【答案要点】

(1)量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上、在度的范围内的变化，体现了事物的连续性。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是对事物度的突破，是事物根本的性质的变化，是连续性的中断(即非连续性)。〔1分〕

(2)量变和质变的相互转化。量变是质变的准备，是质变的前提和基础，质变是量变的必然趋势和结果。〔1分〕质变打破旧质对量变的限制，巩固量变的成果;在前进性运动中，质变造成旧事物灭亡，新事物产生，因此它是事物发展的决定性环节。〔1分〕质变引起新的量变，为新的量变开辟道路，在新质的基础上又开始新的量变。〔1分〕量变和质变相互渗透。总的量变中有部分质变，表现为阶段性部分质变和局部性部分质变;质变中有量的特征，表现为新质和旧质要素的量的此消彼长。〔1分〕量变——质变——新的量变，如此交替和转化，这就是量变质变规律的基本内容。

(3)这一规律的意义。理论意义：发展是量变和质变、连续性和间断性的辩证统一,，否则会犯“激变论”和庸俗进化论的错误。〔2分〕实践意义：在实际工作中坚持量变和质变的统一，把党的最高纲领和最低纲领、远大目标和埋头苦干精神辩证统一起来;邓小平关于发展国民经济“三步走”的发展战略是量变质变规律的具体运用和体现;“循序渐进”、“不打无准备之仗”、“有备无患”、“防微杜渐”、“当机立断”等等，都是量变质变规律在思想方法和工作方法上的具体体现。〔2分〕