选做题Ⅱ
阅读下列材料：
材料1
18世纪中叶的技术革命使人类进入了蒸汽时代，实现了从手工业到机器大工业的转变。19世纪70年代的技术革命，使人类进入了电气时代。20世纪90年代特别是70～80年代以来，科学技术突飞猛进，人类进入了电子时代。仅仅是进入21世纪的几年时间内，世界科技领域捷报频传。信息技术在全球经济生活中的主导作用进一步凸显，因特网的全球覆盖面积越来越大，“数字地球”正悄然成型，人类基因组序列工作框架图绘制成功，纳米技术有了新的突破。
材料2
现在，在欧美和日本等先进国家中与信息产业相关的产值已超过了GNP的50%。国际数据公司(IDC)的研究报告显示，财富500强企业中，信息技术投资超过生产设备投资的企业达65%。尤其是美国，信息经济发展十分迅速，美国2／3的工人从事与信息有关的工作。
材料3
20世纪90年代，在主要发达资本主义国家中，科技因素在经济增长中所占份额已经上升到70%以上，其中教育和培训的份额占20%左右。

材料4
2000年，我国具有大专以上学历的人才为3816万人，数量居世界第二位，但仅占25岁～64岁人口总数的5%左右，而美国为35%(近5000万人)，日本为31%，韩国也达到23%。2000年底，我国专业技术人才为4100万人，但高层次人才仅占总人数的5. 5%，优秀学科带头人严重缺乏，缺少能够跻身世界科技前沿、参与国际竞争的学科带头人。我国软件人才约17万人，仅为美国的二十几分之一，集成电路设计人才约4000人，仅为美国的1%。我国数控机床高级操作工短缺60万人，软件产业高级技工缺口42万人。

材料5
在发达国家，高级技工占技术工人的35%，中级技工占50%以上，初级技工占15%。目前我国城镇1. 4亿职工中，技术工人只占一半，其中初级工占60%，中级工占35%，高级工仅占5%，而且年龄偏高，青黄不接。
根据上述材料回答下列问题：
(1)上述材料1、材料2、材料3反映出的当今世界经济发展的主要特点是什么?如何认识这些特点?
(2)结合马克思主义政治经济学的相关原理正确认识当代发达资本主义国家经济和科技的优势。
(3)上述材料4、材料5说明了什么问题?如何正确认识和解决这些问题?

【答案要点】(1)题中材料1、材料2、材料3反映出：当今世界经济的主要特点是，科技进步日新月异，新科技革命的影响加深；经济信息化加速发展。当代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。它不仅极大地提高了劳动生产率，促进了整个生产力系统的升级换代，而且极大地改变着人们的经济、社会和精神生活。新科技革命不仅对世界经济发展具有决定意义，而且更新了国家实力的内涵，引起了国际间实力对比的新变化，对国家主权的行使与范围提出了挑战，引发了世界军事的新一轮变革，改变了国际斗争的形式和内容，改变了人们的生活方式。正因为新科技革命具有如此重要的意义，所以，20世纪90年代以来，为了能在21世纪的竞争中占据有利的地位，世界许多国家，特别是大国都不约而同地提出了本国发展科学技术的报告和计划，相继调整科技战略和政策，从而使科技竞争日趋激烈。

(2)发达资本主义国家在经济和科技方面的优势，并不意味着资本主义国家的矛盾就此消失，资本主义将成为人类社会发展的方向。从根本上说，资本主义私有制同以机器大工业和现代信息技术为代表的先进生产力是不相适应的。从长远来看，其经济与科技方面的优势不仅不能最终解决资本主义的内在矛盾，而且还会使这些矛盾深化，进而导致资本主义更大的危机。这些矛盾现实表现为：①社会不公程度越来越大。②南北差距不断扩大。③资源和财富的极大浪费。

(3)题中材料4、材料5说明发达资本主义国家在技术上占绝对优势，而我国在这方面处于劣势，社会主义只有充分吸收、利用人类一切优秀文明成果，不断参与国际合作，才能最终完成自己的历史使命。当前，我们要充分利用资本主义科技和经济成果，发挥我们的后发优势，不断增强社会主义经济和科技实力。解决上述问题的关键是要坚持和实施科教兴国战略。深化科技教育体制改革，提高国家创新能力和国民整体素质。①营造实施人才强国战略的体制环境。创新人才工作机制，培养、吸引和用好各类人才。②深化科技体制改革。改革科技管理体制，加快国家创新体系建设，促进全社会科技资源高效配置和综合集成，提高科技创新能力，实现科技和经济社会发展紧密结合。③把教育放在优先发展的战略地位，深化教育体制改革。