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2016考研英语(二)阅读真题详细解析

历年真题  时间: 2019-04-08 14:18:14  作者: 匿名 

  这次英语二的考试,再次的突出考高分不是所谓的技巧,而是扎扎实实找到阅读的方法,这才是拿高分的"人间正道"。

  首先,文章整体水平简单。文章的开头第一篇讲到的是尽早培养学生的编程能力。因为我们是"互联网+"的时代。文章谈到了它的中心思想,开头谈一个反向的观点,然后第二个取反,取反的时候有非常重要的标志。因为在学校里不怎么重视编程教学,然后在第二段马上出现的是给你的提示"however",这个词的出现就是提示。后面又谈到一个词"beneficial",这也是一个重要的词,这两个词掌握好了就好做了。你拿到试卷以后,要在每篇题目上面写上一句话,细节服从,中心支持。我们已经抓到了大的方向,我们认为尽早培养改革的编程能力是非常好的。

  第一题,C这个人尽早让我们的孩子接受电脑科技会怎么样?这里有一个同义改写,比如我们的第一题,非常的容易。文章中告诉我们,相比年纪更大的学生而言,我们这些年轻的孩子做一件事情就没有那么的难,所以你会发现就是一个"容易"的改写。这道题答案就很明确了,就是定位好的句子。这是我们的第一题,叫重新塑造你的思维方式。

  在这道题当中,核心要看到一个概念,如果你这道题没有一个特别明确的思路你还可以借助中心的原则,谈到关于思维方式的问题。

  第二题,谈我们的"F"这是一所高校,他在安排他课程的时候,你会发现他又做了同义改写,对应文中"安排"这个词语,安排学生课程的时候最重要的是什么事情呢?我们说过第一题定义在第二段,这里定位在第四段。这里谈学生的兴趣,还给了一个"but","but"这个词后面是我们的中心。

  第三题,"DS"出现了,他说这个人认为在学校学到的技能,他将会怎么样。我们全文都在讨论的是让孩子们更早的接触。所以我们的中心也很明确,对这个事情是非常正面的评价。所以ABCD四个选项从细节来看,他能够帮助我们的学生能够应对很多其他的计算机的语言。出现在倒数第二段话,"but"后面的内容,如何通过逻辑进行思考。注意逻辑进行思考。最后我们看帮助了解其他的电脑语言。

  再来看倒数第二题,我们学校的学生期待做什么事情?第一句话明确告诉你,我们学校的学生,也许并不一定都去培养IT行业。马上排除AB选项,要参与到编程竞争当中,所以它明显已经和我们的段首相违背了。他们能够更好地面对数字化的世界,为他们做好准备。

  第一篇文章稍微有点难度的是猜词题,越是难题,越是体现了我们在平常给大家灌输的基本方法。近年来我们的英语阅读当中,这种词汇题,去找逻辑关系,相对而言还不如我们直接带到文章中读明白它的意思。文章中说他们越年轻早接触越明确电脑的运行,更加容易的了解他们如何去进行准备。ABCD四个选项,我们关注的时候有一个最简单的方法,找感情色彩,哪怕是动词,是不是应该优先,我们应该尽早的接触我们的电脑编程,一定是想利用它。所以应该选一个正面色彩吧,ABCD,所以CD一定排除,A的意思不对,所以应该是B选项。

  我拿到这些题目,我觉得就是似曾相识的。很多同学关注我们的押题,我们大获全胜,但是对于阅读,同学们不会要求我做阅读的押题,但是我想告诉大家的是,只要大家把历年的真题看一下,你会发现不仅词汇重复,话题重复,连思路都会高度的重复。

  马上准备2017年的同学在备考的时候一定要注意,在接下来的一年当中,你一定翻来覆去的是以研究我们的真题为主。真题当中的规律,尤其是在考试当中出现的实在是越来越明显。不仅是真题,还有真题的文章,行文套路也特别的明确。

  我再来举一个例子,第二篇文章当中没有拿到真题,来看一下第三篇。第三篇文章谈到的是我们要合理利用时间来阅读。我们看看这道题,这篇文章一上来,通过读我们的第三篇和第四篇,再次印证了另一个事情,我此前强三强调,我说英语一一定是你最为重要的补充备考材料。而且在你刚刚开始接触考研的时候,开始也尽量进行英语一的文章进行练习,因为一的文章不仅是它的文章、行文,包括题目,都与我们的英语二有很大的联系。

  这篇文章一上来是怎么提出来的,最后一题应该选到哪个答案呢?如何找时间进行阅读?这个答案怎么找到的?我们中心思想的是串线。我们再次强调一个方法,中心句和中心词的方法。我说过这个文章哪怕你听不懂,你找中心词,我而且还强调过,中心词不一定是一个单词,可能是好几个单词,我着重强调的是中心词。文章一开头是这么说的,他说我们每个人每一天都特别的忙碌,但是有一个特别想抱怨的事情让人特别的沮丧、悲哀。

  我的题都不全,我都知道答案。

  什么样的悲哀呢?后面有一个伟大的标点符号,互动的同学告诉我你当时有没有注意到标点符号。"冒号",后面说我们几乎没有任何时间去读。

  再看我们最后一段话,没有时间阅读怎么办呢?我们有一个建议的方法,我们每一天都把书带在身上,这是我们中间的话,一直到我们最后一段,但是这个内容,随时把书带在身边根本不起作为。因为我们深度阅读所需要的不仅仅是我们的时间。所以我们第一题直接选A。

  你把书带在身上不合适的话怎么办呢?来最后一段,什么东西能起作用呢?后面再次出现了一个伟大的标点符号,"?",回答的问题与我们的中心思想相关。所以怎么起作用呢?它的回答安排你的时间去阅读。所以这篇文章的中心思想怎么都不会错的。

  这是第三篇文章。

  最后我来谈一下最后一篇文章。最后一篇文章我只拿到了文章,但是我没有题目。我把文章翻译一下,这篇文章大概讲的是一个新老的对比,谈论的是我们年轻人和老一代的人,他们在获得成功能够达成一致,但是在获得成功的路径当中却有一些不同。其中我们来看第一段第一句话。这分明是考研英文一灵魂附体。

  一上来介词开头,在一个大的背景下,什么背景呢?一个剧烈的变化。在哪方面的变化呢?在经济、人口的结构,这不就是2010年考研英语一的第一句话吗?当时我反复重点强调过,2010年的文章太经典的,英语一的同学不能错过。在所有的发生在英国报纸变化当中,其影响最为深远的是什么?一模一样,而且都是谈的变化。所以提示你,在所有的变化当中,提示你这是文章的中心要提出来了。

  我们第一段结束的时候,各位同学请你注意,第一段一共只有一个句子,这时候我们就会想到我们的独立句原则。他说目前出现了一种新的,我们的年轻人一个新的地图,什么地图呢?获得成功的地图。所以,第一段一上来就是全文的中心,说我们的年轻人和过去的人已经发生了变化。

  第二段,具体来讲这个变化是什么样的变化呢?他说尽管我们很多传统的里程碑还是得到了大家的认可,就是社会成功的标志,就是长大了你要成家立业买房,这些我们都认可。但是具体的不同在哪里呢?但是他们却要寻找不同的路径。我们第二段"but"对应后面有不同的路径,对应第一段我们要成功要有新的路径。

  我估计这里要出题了,因为我没有拿到题目,队获得新的成功的路径要考一个题目。

  第三段,这里我要强调的是,我当时拿到这个文章的时候,我暗自窃喜,我觉得这段也要出题。这里有一个句子,这个句子是目前以来我见过的最长的一句话。这段80个单词,第三段。这80个单词说的是什么呢?从字面的翻译是刚刚开始他们的人生,刚刚开始他们的职业生涯。整个这段话连续出现的是"to do,to do,and to do",所以这句话尽管很长,但是好理解,讲的是不同点。

  第四段,跟第三段一样,继续谈不同点。他们都认为对于年轻人而言,要开始他们的起点,比老年真而言要更加的艰辛困难。所以我预计这部分也会考题。

  这是我拿到的关于英语二的资料,最大的特点是抓住真题。然后不要想着所谓的投机取巧的技巧,我们永远通过读懂文章,读懂文章就是抓住文章的中心。

  来这里,突破复试最后一道防线!

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