1.句号
句子是用来分割句子的，以句子为单位把一个长的段落切分成不同的句型。

2. 逗号
在阅读过程中，两个逗号之间的部分往往是插入语，再抓句子主干的时候可以直接跳过去不看。一个逗号后面的东西，往往起补充说明作用，也可以先不看，但是要注意若是逗号后面有起承转合词如but, never, nevertheless等可要小心， 要谨慎处理，往往是考试重点。

3. 冒号
冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步是具体补充说明前面的内容。若是在阅读过程中对前面的内容读不懂，可以借助于冒号后面的内容帮助理解。

4. 分号
分号前后四并列关系，包括结构上并列和语义上的并列。

5. 破折号
两个破折号之间或者一个破折号之后的内容是起补充说明作用的，在阅读过程中都可以跳过去不看。

6. 引号
引号一种作用是用来引用别人的观点，用来支持作者的观点，一种是作者要批判的对象。这往往是作者要出题的地方，一定要给予重视，比如说出类似的题，作者引用某某某的话，是为了说明什么?作者对某某某的观点持什么态度，支持还是反对?等等。

如：38. The views of Ravitch and Emerson onschooling are ___? (2004年 Text4)
A.identical B. similar C. complementaty D. opposite

7. 括号
括号里面的内容往往是补充说明作用的，这个地方也往往出考题。所以也要重视。
如：27. What can be inferredabout intellegence testing from Paragraph 3?
(2007年 Text2)
A. Peopleno longer use IQ scores as an indicator of intellegence。
B. More versions of IQ tests are nowavailable on the Internet。
C.Thetest contents and formats for adults and children may be different。
D. Scientists have defined the importantelements of human intellegence。
答案：C (第三段括号的内容提供答案信息)