概述斯多亚学派（亦译斯多葛派）的伦理学 斯多亚学派的逻辑学的物理学都是为伦理学服务的，伦理学也是最能代表斯多亚学派之为斯多亚学派的部分。 与伊壁鸠鲁的幸福主义伦理学不同，斯多亚学派在伦理学上主张德行论。在他们看来，德性是生活的最高目的，至高无上的善。所谓“德性”即按照自然的本性而生活，亦即我们的行为与住在宇宙的法则相一致。人是有理性的动物，人应当按其本性即理性而生活。宇宙是有理性的、有秩序的、有目...
洛克第一性质和第二性质的学说：两种性质的学说涉及到洛克对外界可感对对象所具特性的看法。洛克认为外界可被感知的物体具有两种性质：“第一性的质”与“第二性的质”。前者指“广延、形相、运动、静止、数目”之列；后者则指，当物体的“微细部分”作用于人的感官，使人产生颜色、声音、滋味等方面的观念（感觉）时，物体所具有各种有关“能力”。洛克称由“第一性的质”产生的观念为“第一性质的观念”，由“第二性质”产生的观...
单选题1．成熟决定着儿童发展的A．现实性B．差异性C．不平衡性D．可能性【】2．“以吏为师” 的说法是出现在A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会【】3．建立专门的师资培训机构是在 之后。A．16世纪B．17世纪C．18世纪D．19世纪【】4．中国古代儒家把教师的地位抬得很高，把教师纳人“天、地、君、亲”序列的教育家是A．孔子B．孟子C，荀子D、老子【】5．古希腊奴隶主的家庭教师被称...
单选题1．“一两遗传胜过一吨教育”，此观点是A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐和论【】2．“近朱者赤，近墨者黑”，此观点反映了＿因素对人的影响。A．遗传B．教育C．环境 D．社会舆论【】3．儿童发展观中的“白板说” 的提出者是A．柏拉图B．华生C．霍尔D．洛克【】4．“棍棒底下出孝子”是受 因素影响。A．遗传B．环境C．教育D．传统舆论【】5．儿童发展观中的辐和论是指A．遗传与环境B...
单选题1．学校教育与生产劳动相脱离始于A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会【】2．我国唐朝官学体系中，设有“二馆六学”，其中“二馆”是A．教馆和学馆B．文馆和武馆C．书学馆和律学馆D．崇文馆和弘文馆【】3．我国封建社会的教育内容主要是A．道德文章B．天文学C．医学D．算学【】4．我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只收＿官员的子弟。A．三品以上B，五...
单选题1．提出“自然教育”思想的思想家是A．卢梭B．吉鲁C．克伯屈D．洛克【】2．德国教育家梅伊曼和拉伊是 的代表人物。A．实验教育学B．文化教育学C．批判教育学D．制度教育学【】3．实用主义教育学的代表人物是A．狄尔泰B．杜威C．鲍尔斯D．阿普尔【】4．马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结...
单选题1．“教育学”这个名词的含义在我国基本上有A．l种 B．2种 C．3种 D．4种【】2．教育学的研究对象是A．教育现象B．教育事实C．教育规律D．教育问题【】3．毕达哥拉斯的代表作是A．《金言》B．《理想国》C．《美诺篇》D．《政治学》【】4．《雄辩术原理》一书的作者是A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底【】5．第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是A．康德B．培根C．...
芝诺关于运动的难题：芝诺是巴门尼德的学生，他的哲学思想从内容上讲与巴门尼德并无二致，其特点在于他进一步用逻辑论证来说明存在是“一”而不是“多”，存在是“静”而不是“动”。他论证说，如果承认“多”与“动”就要陷入不可解决的矛盾之中。芝诺的论证可分为关于否定“多”和关于否定“动”两大类。 关于否定“动”的论证：1.二分辩：说的是一个物体永远达不到目的地。2.追龟辩：说的是希腊善跑的阿基里斯永远追不上乌...
名词解释理想国：柏拉图政治学说的出发点是寻求正义，这应该是一个城邦（国家）秩序井然稳定发展的基础。在柏拉图看来，人的灵魂由理性、激情、欲望三部分构成，正义的人必须让理性统治激情，由激情抑制欲望。所以，国家的三个阶层即统治者、武士和生产者，他们各自的德性应该是智慧、勇敢和节制。统治者的职能是依靠智慧，理性地管理国家；武士的职能是发挥激情，勇敢地保卫国家；生产者的职能是节制欲望，安分守己，努力劳动。如...
名词解释教父哲学：教父哲学产生于罗马帝国奴隶社会末期。当时，基督教开始向国教演变，宗教神职人员为了更好地适应统治阶级的需要，就进一步把基督教的信条理论化，形成了一整套基督教教义，从而出现了所谓基督教哲学。它是封建社会经院哲学的前身。在历史上，这些制订教义的人被教会尊称为“教父”，其学说被称为“教父哲学”。教父哲学的根本目的是为罗马统治阶级服务的，它的思想的内容是原始基督教中那些消极的因素和当时流行...