第一、词性。参加考研的学生一定要有这个意识，即：词性转换。这种状况多出现在名词。看到一个名词就要想象一下，若该名词转换成动词该是什么意思。比如：oil 名词“石油、油”而动词“给……上油”；bath 名词“洗澡、沐浴”而动词“给……洗澡”；boss 名词“老板、上司”而动词“指挥、支配、发号施令”等等。 第二、主体。同一个形容词修饰的主体不一样，意思也要相应地发生变化。比如: angry 一词，在...
说到英语的学习，最最让人头痛的就是背单词。 背诵记忆不但枯燥乏味，而且很容易前背后忘。 学生总是在记忆和遗忘之间徘徊，不免陷入英语学习的低谷，甚至产生抵制情绪。但是这又是英语学习中不可避免的部分，这层剪不断理还乱的关系一直困扰着我们。人脑终究无法和扫描仪相提并论， 因此，我们对单词的记忆不得不通过不断的重复来加深。 但这种重复是建立对单词的使用之上的。但也并不是所有的生词都如此辛苦记忆。不然工程之...
阅读的方法有三种：先看问题再看文章；先看文章再看问题；看文章的时候对照问题。每种方法各有利弊：先看问题有时候是浪费时间，因为问题太多，而且太紧张了，所以看完了也留不下什么印象。先文章再看问题，发现还要回找文章对应的地方，其实是做了第二次功，也有点浪费时间。边看文章边看问题，不容易形成对文章的整体感觉，对于主旨题不太好把握。下面一套方法，用起来比较方便，也比较节省时间，这里介绍给大家： ① 拿到题后...
提高阅读能力，必须掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能。一般说来，考生应根据不同的目的，采用不同的阅读方法。 1. 略读（Skimming） 略读就是快读。目的是通过草草通读和浏览全文的方法，了解文章的大意和主旨，对文章的内容有个总的概念和印象。具体地说，就是略去细节部分，不要花时间琢磨难句和生词，重点阅读开头段、结尾段以及每段的首句和结尾句。这些部分往往概括了文章的写作意图和主题思想以及结论。多数...
背过了不等于背会了 考研英语复习进行到了中后期，从表面上看，考生对考研词汇似乎已经不再陌生。有的人可能已经把考研英语词汇大纲背了两遍以上，甚至更多；有的人可能还专门学习了一本厚厚的词汇手册。但学习效果究竟如何？最多的回答可能会是：翻开书什么单词都认识，词义也知道，但是一合上书本，就什么都不知道了。做听力、阅读、英语知识运用题仍然会遇到大量的生词；做翻译题还是有许多词，心中大致知道其义，却不知该如何...
Text 1 Even those who aren’t hunting for jobs may find search agents worthwhile. 搜索代理甚至对那些不找工作的人也有价值。 本句暗含的意思：SA对找工作的人很有价值。 1. How did Redmon find his job? [A] By searching openings in a job database....
考研作文占卷面的一大部分分数,作文能够拿到高分可能能够决定到全局!而大部分考友对于作文的复习好像没有一个完整的系统的思路!其他部分像阅读理解，完型啦大家都能按步就班的进行,而一拿起作文就不知道该怎么办了,这是十分危险的,毕竟无准备的战争取胜的可能性令人担忧!所以最后的这段时间那些作文上还没怎么好好复习准备的朋友要努力系统的准备准备了! 我根据自己的理解结合一些朋友的经验对考研作文的复习固定系统一下...
一：关于阅读理解的资料选择 1.《石春桢精编阅读220篇》这本书可以说是家喻户晓，我是去年买的这本书，去年暑假把这本书做完，这本书总的还比较可以，首先第一点：文章比较新。几乎这里的文章我以前都没有看过，都是新新文章，文章内容本身的难度与考研差不多，文章有许多长句，符合考研的要求。如果大家能够把这本书的每篇文章都读懂，考试一定不会很差，最起码过关没有问题。但是这本书也是有缺点的，那就是：文章设问有的...
短文写作的成绩评定首先看内容是否切题, 是否符合题意的要求, 然后看语言表达是否清楚、连贯、正确。具体标准如下: 15～13分: 内容切题, 包括提纲的全部内容; 表达清楚, 文字连贯; 句式有变化, 句子结构和用词正确。 12～10分: 内容切题, 包括提纲的全部内容; 表达基本清楚, 文字基本连贯; 句式有一定变化, 句子结构和用词无重大错误。 9～7分: 内容切题, 基本包括提纲的要点; 表...
1、不要总是使用简单句，句型要富于变幻，多用一些长些的句子，以表示你的英文运用能力不是很差，可以争取阅卷人的好印象。 2、不要使用生僻的单词，正是所谓言多必失，对于过于生僻的单词，也许有时你也不晓得它是哪种词性，是否有固定搭配，介词怎么用。另外，阅卷人也不是全能的，也许这个词他不认识就会当错字扣分了，千万别指望他会去查字典。 3、使用连词。所谓连词，就是表示递进，解释说明、转折等的词汇。比如说“H...