历年真题集锦 2002年单项选择题 在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为 A．前者是个人的理想，后者是社会的目标 B．前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值 C．两者是彼此独立的历史发展过程 考试用书D．两者互为前提和基础 （D） 【解读】本题考查历史唯物主义部分关于人的发展和社会发展的关系的观点。在考前许多教材都认为人的发展和社会发展是一致的，但说“两者互为前提和基础”则出自江泽...
◆价值规律及其作用 价值规律是商品经济的基本规律。 内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。 表现形式：商品的价格围绕价值自发波动。（价格是商品价值的货币表现。) 作用：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；第二，自发地刺激社会生产力的发展；第三，自发地调节社会收入分配。 不足：其一，可能导致垄断的发生，阻碍技...
◆价值形式的四个阶段 简单的或偶然的价值形式、总和的或扩大的价值形式、一般的价值形式以及货币形式。 ◆货币 商品的交换是以货币为媒介的，货币是在长期交换过程中形成的固定的充当一般等价物的商品。 ◆货币的职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币 货币的产生使整个商品世界分化为两极：一极是各种各样的具体商品，它们分别代表不同的使用价值：一极是货币，它们只代表商品的价值。这样，商品内在的使...
◆商品经济及商品 商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式。 商品经济产生的历史条件：一是社会分工；二是生产资料属于不同的所有者 商品：用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品 在私有制下，生产资料和劳动产品归私人占有，一个人要想得到别人的产品，就必须通过交换形式。私有者为了维护自身的利益，在彼此发生经济联系和交换产品时，要求遵循等价交换的原则，因而劳动产品便必然采取商品的形式。 1991年单项选...
◆生产商品的劳动二重性 生产商品的劳动二重性：具体劳动（生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，即有用劳动）和抽象劳动（生产价值的劳动，是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力的消耗） 商品是劳动产品，具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值实体。具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体...
◆商品价值量 商品的价值不仅有质的规定性，而且还有量的规定性。商品价值的质即实体是凝结在商品中的劳动。商品价值的量是由生产商品所耗费的劳动决定的，而劳动量则是按劳动时间来计量的。 商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 商品价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生...
◆个人与社会历史 人们自己创造自己的历史，是由各种各样的个人活动构成的。 个人，是指生活在特定的社会关系中具有独特个性的个体, 是相对于社会而言的个体。在社会发展中，所有个人都起到一定作用。唯物史观主张人民群众是历史的创造者，并不是否定个人在社会历史中的作用，而是要具体地分析个人及其作用的性质、大小和个人与群众的关系，以使每一个创造自己历史的个人，在人民群众创造历史的过程中发挥出应有的作用。 ww...
实践与认识的辩证关系之真题实战。 2006年单项选择题。“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明 A．人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 B．人的感觉能力决定认识的产生和发展 C．人的认识能力是因人的生理结构决定的 D．事物因人的感觉而存在 【解读】本题考查辩证唯物主义认识论中主体在认识中的作用的应用，属间接性试题。马克思在《1844年经济学哲学...
◆认识——实践是认识的基础 实践活动是以改造客观世界为目的，主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体与客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系。实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。 实践的主体——指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 客体——指实践和认识活动所指向的对象。 中介——指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 认识过程，就是主体在改造...
首先新民主主义革命总路线、基本纲领和基本问题是毛泽东思想概论的核心，是复习的重中之重。大量的分析题都出自这部分内容，而且选择题年年都考。其次是社会主义若干重大理论问题的探索成果和建设方针，这部分现实意义非常强。再次是社会主义改造的理论原则与经验总结。最后是毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果和掌握毛泽东思想活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想这两部分内容。 侧重考查原理原著 毛泽东思想产生、形成和发展...